Kõik on olnud pisut paanikas pärast seda, kui mõne aine professor koolis või kolledžis kuulutas välja olulise testi kuupäeva … See on normaalne: seda tüüpi hindamist kasutatakse ju õpilaste teadmiste mõõtmiseks. Hea uudis on see, et selle artikli avamisega suurendate oma võimalusi kümne saamiseks! Rakendage allolevaid näpunäiteid praktikas ja teie jõudlus on palju parem, olenemata sellest, kui palju aega on määratud kuupäevani jäänud.
sammud
1. meetod 14 -st: õppige klassis häid märkmeid tegema
Samm 1. Pöörake tähelepanelikult tähelepanu sellele, mida õpetaja ütleb, sest ta läbib tunni ajal testmaterjali
Osta distsipliini jaoks eksklusiivne märkmik ja pane kirja kõik oluline: kuupäevad, kontseptsioonid, faktid, harjutused ja nii edasi. Jälgige veelgi tähelepanelikumalt, mida õpetaja kordab, tahvlile kirjutab või esile tõstab.
- Kasutage teemasid ja sümboleid märkmete sujuvamaks muutmiseks ja teabe kaotamiseks. Lihtsalt ära täida märkmikku arusaamatute kritseldustega!
- Proovige luua mõistekaart, mis sisaldab iga distsipliini põhikontseptsioone ja ideid.
- Küsige pärast klassiõde või isegi õpetaja abi, kui te ei saa millestki konkreetsest aru.
Meetod 2/14: küsige õpetajalt, mida testilt oodata
Samm 1. Oodake tunni lõppu ja rääkige õpetajaga, kui teil on testmaterjali kohta küsimusi
Öelge, et olete segaduses, ja küsige, mida peaksite õppima. Sõltuvalt juhtumist võib ta isegi rääkida sellest, milliseid küsimusi hinnatakse (suletud, avatud jne). Pidage meeles, et ta toetab kõigi õpilaste edu ega keeldu abistamast kedagi, kes on hädas.
Õpetaja võib teile isegi juhendeid või simulatsioone anda, et saaksite paremini aru, kuidas test üles ehitatakse
Meetod 3/14: vaadake lugu iga päev üle
1. samm. Kõlab nagu venitus, kuid säilitate teavet palju paremini, kui uurite iga päev
Võtke aega keskendumiseks, materjalide korraldamiseks ja treenimiseks. Lugege kõike hoolikalt, eriti kui on palju konkreetseid termineid, mõisteid ja valemeid.
Tehke märkmeid isegi eksamiks loetud tekstide kohta. Nad murravad läbivaatamise ajal neetud oksa
Meetod 4/14: keskenduge materjali osadele, mida te ei valda
Samm 1. Lugege oma märkmeid uuesti ja kirjutage teisele paberilehele kõik, millest te veel hästi aru ei saa
Skaneerige oma kursuse töövihik ja märkmik ülevaatuse ajal ning otsige osi, mis teile kõige vähem tuttavad on. Vahepeal pange kirja kuupäevad, nimed, mõisted ja muud üksikasjad, mis võivad olla asjakohased.
- Tehke katsekaardid koos materjaliga, mis on testis, ja kasutage neid iga päev ülevaates. Edasiminekul asetage küsimusi tekitavad kaardid hunniku tippu, et hiljem tagasi tulla.
- Veetke arvustuste vahel päev või kaks vaba, kui olete materjaliga harjunud. Vaadake, kas teave on pärast seda aega veel teie peas värske.
Meetod 5/14: Joosta pilkeid
Samm 1. Otsige ja laadige Internetist alla mõned simulatsioonid, kui õpetaja pole klassile ühtegi andnud
Proovige nende harjutustele vastata nii, nagu teeksite testi päriselt: pange need stopperile ja ärge viitage oma märkmetele. Kui olete lõpetanud, vaadake malli ja vaadake, kui paljud said õigesti. Lõpuks eraldage teemad, mille edasine uurimine oli keeruline.
- Simulatsioonide tegemine aitab osa stressist kõrvaldada juba testimise päeval, kuna olete väljakutseks vaimselt valmis.
- Looge ise pilk, kui te ei leia Internetist allalaadimiseks lahedat! Võtke lihtsalt töövihiku harjutuste nimekirjad aluseks ja esitage oma peas küsimusi.
Meetod 6/14: kirjeldage olulisi mõisteid oma sõnadega
Samm 1. Kui saate oma märkmeid ümber kirjutada, saate kriitiliselt mõelda ja teavet paremini säilitada
Pange ühe vihiku või töövihiku lugude nimi paberilehele. Seejärel loetlege kogu teave, mis teil selle teema kohta meelde jääb, et saaksite aru, kui hästi te sellest aru saate. Kui seda pole palju, minge tagasi abimaterjalide juurde.
- Uurige, mida kirjutate, ja vaadake, kas kõik on korras. Võib juhtuda, et mõni teave vajab parandamist.
- Kirjutage see teave üles nii, nagu keegi teine seda loeks. Võib -olla saate sellest sisust paremini aru.
7. meetod 14 -st: looge õpperühm
Samm 1. Rühmas õppimine on suurepärane taktika, kuna liikmed saavad esitada küsimusi ja arutada üksteisega teatud raskeid teemasid
Korraldage regulaarselt kohtumisi vaikses, segamisvabas kohas, näiteks raamatukogus või kellegi kodus. Rääkige oma raskustest, aga kuulake ka kolleegide ütlusi.
- Looge mõnele töövihiku harjutusele või Internetist rühmale õpijuhend.
- Seadistage süsteem, kus iga rühma liige selgitab osa materjalist oma eakaaslastele.
- Tehke koosolekutel kümneminutilisi pause, et lõõgastuda ja kolleegidega vestelda. Aju väsib ka ära!
Meetod 8/14: Puhka palju enne testi
Samm 1. Teil on kuulus "valge" katseajal, kui te ei puhka oma aju enne tõehetke hästi
Õnneks on seda lihtne vältida: ärge sööge midagi rasket ega tarbige kofeiini vahetult enne magamaminekut, vähendage oma mobiiltelefoni ja muude elektroonikaseadmete kasutamist (kuna ekraanide kiirgav valgus võib teie magama) ja muuta tuba väga pimedaks.
Mediteerige või lugege raamatut, et lõõgastuda, kui teie pea enne magamaminekut võitleb
Meetod 9/14: sööge uhket hommikusööki
Samm 1. Kindlasti teate, et hommikusöök on päeva kõige olulisem söögikord, kas pole?
Kuid see muutub keskendumise hetkedel veelgi hädavajalikumaks! Sööge hommikul vaimse energia saamiseks banaani või muid puuvilju ning mandleid või jogurtit. Isegi õuna söömine 30 minutit enne testi aitab palju!
Võtke vastu tasakaalustatud toitumine, mis on rikas puu- ja köögiviljade poolest. See parandab teie keskendumisvõimet mis tahes võistluse ajal
Meetod 10/14: uskuge oma potentsiaali ja tehke positiivseid vaimseid kinnitusi
Samm 1. Sa saad madala hinde, kui kahtled kogu aeg oma potentsiaalis
Palju parem on mõelda sellistele asjadele nagu "olen testiks valmistunud ja lähen siniseks" või "ma tean, et olen tark ja saan sellega hästi hakkama". See suurendab teie enesekindlust ja vähendab närvilisust tõe hetkel.
Ära räägi kaaslastega negatiivsetest asjadest, näiteks ütlemisest, et oled närvis või et arvad, et pole piisavalt õppinud
Meetod 11/14: enne alustamist skaneerige kogu test
Samm 1. Kui te ei tea täpselt, mida test sisaldab, on teil oht, et te ei saa oma aega juhtida
Nii et vaadake kõiki küsimusi ja vaadake, kuidas need on korraldatud. Pöörake erilist tähelepanu avatud ja diskursiivsetele harjutustele, mille tegemine võtab kauem aega. Alles pärast seda hakkate tegelikult kirjutama.
Meetod 12/14: Enne vastamist lugege hoolikalt kõiki väiteid
Samm 1. Pöörake kogu tähelepanu iga küsimuse sõnastusele, et mitte kaotada rumalate asjade hindeid
Lugege teksti hästi, mõelge enda arvates õigele vastusele ja vaadake seejärel valikuid (kui see on valikvastustega küsimus), et näha, kas mõni neist vastab teie meelest tulnud tulemusele.
Tõstke käsi ja rääkige õpetajaga, kui te ei saa küsimusest aru. Kes teab, et teie küsimus ei ole sama mis mõne teise kolleegi?
Meetod 13/14: alustage testi sooritamist kõige lihtsamate küsimustega
Samm 1. Proovige leida avaldustest ja alternatiividest kõige olulisemad märksõnad või terminid, et näha, kas olete selle mõistega tuttav
Kui olete kindel, märkige vastus kohe, et mitte rohkem aega raisata. Teisest küljest ärge heitke meelt, kui kahtlete endiselt: jätke see küsimus praegu vahele ja tulge pärast ülejäänud osa lõpetamist selle juurde tagasi.
- Üldiselt on valikvastustega küsimustes õige alternatiiv need, mis on grammatiliselt õiged või millel on väitega ühised terminid.
- Olge ettevaatlik selliste absoluutsete mõistete suhtes nagu "jah", "ei", "mitte kunagi", "alati", "ainult" jms.
Meetod 14/14: vaadake oma vastused üle, kui olete lõpetanud
1. etapp. Igaüks laseb tõenäoliselt mõne vea mööda, kui on testi pärast närvis
Seega vaadake pärast lõpetamist kõik oma vastused üle, tehke paar viktoriini, muutke valesid ja andke lõpuks õpetajale tagasisidet või hinnangut.
Paljud õpetajad annavad vähemalt osa hindest, kui näevad, et õpilane on püüdnud küsimusele vastata, kuid jõudnud valele järeldusele
Näpunäiteid
- Ärge heitke meelt, kui kolleegid lõpetavad eksami enne teid. Vastake omal ajal, olenemata sellest, kui kiired teised on.
- Rääkige õpetajaga, kui teil on tunnis palju raskusi ja vajate abi.